Skip to content

Психолого-педагогическая карта ученика образец

Скачать психолого-педагогическая карта ученика образец djvu

Психолого-педагогическая. Коррекционная карта учителя-логопеда. •Психолого-педагогическая карта учащегося. Психолого- педагоггическая карта ученика для картотеки в кабинете психолога и в личном деле. карта учащегося.

Многодетная Материально-экономическое положение: малообеспеченная, обеспеченная Учреждения, оказывающие помощь семье (указать вид помощи)_. Характеристика психологического климата в семье. Дата наблюдения. Стиль воспитания ребенка авторитарный.

Психологическая характеристика ученика (образец). Картотека методик диагностики для разных возрастных периодов (2). Самооценка подростка. Годовой план работы школьного психолога. Аналитический отчет о работе психолога (образец). На главную Документация школьного психолога Документация (планы, отчеты, характеристики) Индивидуальная психологическая карта школьника. Индивидуальная психологическая карта школьника.  Социально-психолого-педагогическая служба (СППС).

Коды документов. Методическая копилка СППС. Документация СППС на "трудного". Итоги проведения коррекционной работы. Учетно-профилактическая карточка "трудного" учащегося. Психолого-педагогическая карта развития ребенка. Психолого-педагогическая карта развития ребенка является документом образовательного учреждения и предназначена для фиксации и анализа сведений, необходимых для осуществления целенаправленной и эффект Примерная схема психолого-педагогической характеристики классного коллектива.  Образец психолого-педагогической индивидуальной карты на учащегося выпускного класса начального звена Доклад по теме "Психолого - педагогические основания конструирования технологической карты урока, формирующего УУД".

Список педагогов-психологов, ответственных за ведение карты. № ф.и.о. Сроки работы. п/п педагога-психолога. с картой. Подпись.  Стиль педагогического взаимодействия педагогов с учащимся: Стиль взаимодействия.

Диалогический Самоотреченный Попустительный Параллельный Манипулятивный Конфликтный Авторитарно-монологический. Класс 1 7 8 9 10 Социально-психологическая сфера (продолжение) Наличие заветной мечты: Класс Заветная мечта 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Воспитательная работа с учеником Ф.И. ребенка (фамилия семьи) _ _____класс _ школа Классный руководитель: _ Дата Проведенные мероприятия: беседа с ребенком, родителями, постановка на учет школы, ОДН, посещение семьи, родительское собрание, классный час и др.

Цель работы Участники Рекомендации Результат, реакция на воздействие.  Психолого-педагогическая карта школьника (ППКШ). Схема наблюдения Анкета для родителей. Развитие мышления. Индивидуальная психолого-педагогическая карта обучающегося в рамках реализации ФГОС второго поколения. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» (МБОУ СОШ №1).  восприятием задания, данного на слух или зрительно, трудности с анализом и воспроизведением образца Особенности решения учебной задачи: • Принимает и удерживает (сохраняет до получения результата) учебную задачу • Принимает, но не удерживает учебную задачу • Не принимает учебную задачу.

•. Индивидуальная карта психолого-педагогической и коррекционной работы учащегося. ПРОСМОТР ПАПКИ. Наверх. Титульный лист для индивидуальной карты учащегося.

Психолого-педагогическая характеристика учащегося. Представление на учащегося. Мониторинг обученности и качества знаний по предметам. Лист динамики и контроля. Коррекционная карта учителя-логопеда. Карта комплексного сопровождения. Карта динамического наблюдения за состоянием чтения. Карта динамического наблюдения за состоянием письма. Договор с родителями о психолого-медико-педагогическом сопровождения учащегося. Дневник динамического наблю. •Психолого-педагогическая карта учащегося. •Заполняется социальным педагогом и классным руководителем.

•Ф.И.О. Учащегося: Сенько Полина Павловна. •Частота заболеваний: раза в год (простудные заболевания – орз, орви).

•Особенности личности учащегося. •Личность учащегося в системе межличностных отношений. •Особенности эмоционально-волевой сферы учащегося.

•Индивидуально – типологические особенности учащегося. •Характеристика познавательной сферы. •Учебная и внеучебная деятельность. •Методика №1 экспресс-диагностика характерологических особенностей личности н.Айзенка (в модификации т.В.Матоли.

EPUB, EPUB, rtf, PDF